實踐大學管理學院2026海外研習赴日：走進校園與企業第一線，讓學習在真實場域「落地生根」

實踐大學管理學院於2026年1月28日至2月2日舉辦「2026海外研習」活動，由資訊科技與管理學系主任李建國帶隊，並由系秘書隨行協助行政與學習紀錄。本次共計17位學生參與，其中包含14名資訊科技與管理學系與3名財務金融學系同學，跨領域組隊的設計，讓同學在旅程中不只看見日本產業與大學教育的樣貌，也在交流討論中練習以不同專業視角理解同一個問題，為未來職涯與進階學習奠定更具國際感的思考框架。

本次行程以「企業參訪 × 大學校園深度交流」為核心主軸，安排具指標性的日本企業與高等教育機構，讓同學直接走入真實場域，觀察組織文化、人才培育、技術應用與跨域合作模式。團隊於1月28日搭乘日本航空自松山機場出發，晚間抵達東京羽田機場後展開研習序幕；1月29日上午首先前往明治神宮，從文化脈絡理解日本社會對「秩序、儀式感與公共精神」的重視，也為後續進入企業與校園交流建立更完整的背景理解。

2026年1月28日出發時於松山機場合影

走進「最難預約」的工廠現場：島田電機製作所看見製造業的細節、溫度與創新

本次海外研習的重頭戲之一，是於1月29日下午（14:00–16:30）前往東京八王子地區的島田電機製作所進行企業參訪。島田電機以電梯按鈕等「看似微小、卻高度講究」的製造聞名，其工廠參觀更曾被媒體形容為「當選機率僅約1%、日本最難預約的工廠見學」之一，甚至在其官方內容中亦提及曾以「當選確率1%」與「日本一予約が取れない工場見学」受到廣泛討論與關注。

特別的是，島田電機對實踐大學師生來訪表達高度重視，由島田正孝社長親自接待並與同學進行交流。參訪過程中，同學不僅實地觀察工廠流程，更看到企業如何把「品質控管」與「使用者體驗」結合：從零件精度、手感回饋、介面易用性到現場展示設計，島田電機將「按下去」這個動作延伸為一種可被理解、可被設計、也可被感受的體驗。這樣的思維，讓資訊與管理背景的同學立即聯想到「人機互動」「服務設計」「流程管理」；而財金背景的同學則從「品牌價值」「體驗經濟」與「企業如何透過差異化建立護城河」切入，形成跨域的深度對話。

有同學分享，過去談到製造業，常會把焦點放在產能與效率，但在島田電機看到的是「把細節做到極致」與「把組織文化說清楚」的能力，這不只是一家工廠，更像是一個把理念落實在每個流程、每個展示與每個對話中的學習場。也有同學表示，企業願意以高度誠意接待，並清楚說明如何培養員工、如何讓改善變成日常，讓大家第一次如此具體地理解：所謂「競爭力」往往不是一句口號，而是長期累積的制度與文化。

2026年1月29日於島田電機製作所合影

拓殖大學八王子校區深度參訪：從程式教育到社團文化，理解「人才如何被培養」

如果說島田電機讓同學看到企業端的「落地實作」，那麼1月30日前往日本東京拓殖大學（八王子校區），則讓同學走入大學端的「人才培育現場」。此行程被定位為本次最重要的活動之一，並由SASAKI教授協助聯絡與規劃，促成實踐大學師生得以在短時間內完成高密度、跨場域的校園交流與參訪。

團隊於當日上午9:15抵達校區後，由拓殖大學工學院院長香川美仁（KAGAWA Yoshihito）教授與工學院國際交流委員會主席大森裕二（OMORI Yuji）教授接待並致詞歡迎。雙方互贈感謝狀、校旗與禮物並合影留念，象徵兩校交流合作的友好起點。拓殖大學相關公開資訊亦可見香川教授在校內研究與學術單位擔任要職，顯示校方對工程教育與研究整合的長期投入。

在校園參訪安排上，拓殖大學以「看見學習如何發生」為設計邏輯：校園參觀由參觀八王子校區圖書館開始，同學觀察到其空間規劃、學習區分眾與資源整合方式，並將其與自身校園學習環境進行比較；10:00 由SASAKI教授主講「程式教育（Programming Education）」專題，介紹以App支援小學生程式設計課程、培養程式邏輯的教學構想與設計理念。對資訊系同學而言，這不僅是教學示範，更是一堂「如何把抽象概念變成可操作學習體驗」的設計課；對財金同學而言，則延伸出「教育科技的可行商業模式」與「社會需求導向的產品定位」等討論。

接續行程帶領同學深入日本大學社團文化：我們參觀了田徑社，隊員正為校際馬拉松等大型賽事做訓練準備；接著參觀劍道社、相撲社，讓同學看見日本社團訓練的紀律與傳統；而最讓同學驚呼連連的，則是參觀啦啦隊社，他們整齊劃一的動作、充滿感染力的精神喊聲與團隊默契，讓同學不只「看見表演」，更看見背後長時間訓練與團隊合作的成果。許多同學回饋，這段參訪刷新了大家對「大學學習」的想像：學習不只發生在教室，更深植在社團、場館、訓練與日常互動之中。

中午前的壓軸行程是參觀動作捕捉（Motion Capture）設施，由藤堂英樹教授說明其在多元領域的應用。對數位科技與管理相關領域的同學而言，這一站直接連結到AR/VR、動畫製作、運動分析、互動系統與智慧製造等可能性，也讓同學更具體理解「工程技術如何轉化成跨領域解決方案」，激發不少同學對未來專題方向與研究題目的靈感。

團隊於拓殖大學合影 (工學院院長香川美仁教授與國際交流委員會主席大森裕二教授一起合影)

讓旅行成為課堂：把觀察變成能力，把感動變成目標

本次海外研習除了企業與校園深度參訪，亦安排高尾山纜車、東京都廳、淺草與輕井澤等行程，讓同學在文化與城市空間中補齊對日本社會運作方式的理解；尤其在東京都廳等公共場域，同學得以從城市治理、觀光動線與公共服務設計等角度，重新思考「管理」與「科技」如何在真實世界協作。

帶隊教師李建國主任表示，海外研習的價值不在「走了多少景點」，而在於同學能否把所見所聞轉化為自己的能力：例如，能不能用更清晰的語言描述一個組織如何運作？能不能把一個參訪現場拆解成流程、角色、目標與資源？能不能從不同系所同學的觀點中學到「同一件事有不同解法」？而這些能力，正是未來面對職場專案、跨域合作與國際溝通時最關鍵的底層素養。

許多同學在行程結束後提到：島田電機讓大家理解「把小事做到極致就是專業」；拓殖大學讓大家看見「教育可以很有設計感，也可以很貼近社會需求」；而跨系共同旅行的過程，則讓大家練習溝通協調、時間管理與互相照應。這些收穫或許難以用一張成績單概括，卻會在未來的專題、實習與求職過程中，慢慢長成同學面對世界的自信與底氣。

實踐大學管理學院表示，未來也將持續推動海外研習與國際交流，讓同學在安全與完善規劃下，透過「看見世界」來「看見自己」，並把跨文化觀察、跨域思考與實作體驗，真正帶回校園與學習之中，成為更具競爭力、也更具溫度的管理與科技人才。